学科

《全等三角形

《全等三角形》大单元教学设计

年级

八年级

设计者

教材版本

华师大版

册、章

上册第十二章

课标要求

1.能够区分真命题与假命题，准确判断命题的真假，理解命题由题设和结论两部分组成。2.掌握定义的内涵，能通过定义对几何对象进行分类，体会定义的严谨性与规范性。

3.掌握“两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（SAS）”“两角及其夹边分别相等的两个三角形全等（ASA）”“三边分别相等的两个三角形全等（SSS）”“斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等（HL）”这几个全等三角形的判定方法。

4.会利用基本作图，根据已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边作三角形