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基于表现性评价的高中化学学习成果评估模式探索

说明

表现性评价通常需要较长的时间周期，以及更多的教学资源来支持。教师需合理规划教学时间与课程内容，保证评价活动顺利进行，同时利用各种资源支持学生完成任务。例如，通过实验室资源、网络平台等多种方式，为学生提供丰富的学习和实践机会。

在实施表现性评价时，教师应关注每个学生的个性化发展，针对不同学生的特点和需求进行差异化评价。对于有特殊兴趣或能力的学生，教师可以设计更具挑战性的任务，鼓励他们发挥优势；对于基础薄弱的学生，教师可以通过辅助性任务帮助他们逐步提升。

表现性评价的实施应注重营造积极、开放的学习