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文档摘要

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英语教育教学实习应用英语专业教学资源库TeachingResourceLibraryofAppliedEnglish拟订学生管理（班主任）工作规划

目录班主任的角色认知分层筹备工作积极班级氛围营造学生安全与身心健康规划案例与实践建议总结与互动环节

班主任的角色认知（一）：首席引导员首席引导员?色定位学生成长的指导者：关注学业进步与综合素质发展班级文化的塑造者：引领积极价值观与集体意识个性化教育的实施者：针对不同学生需求提供支持英语教育方向的特殊性结合语言教学进行德育与跨文化意识利用英语资源开展班级活动

班主任的角色认知（二）：家校桥梁家校桥梁的核心职责信息传递者：定期反馈学生在校表现