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实践教学中思政教育目标的设定与调整

说明

问题导向的思政教育不仅要提出问题，还要培养学生的问题意识。教育者应引导学生主动发现问题、提出问题，并通过逻辑分析、合作讨论等方式寻找问题的解决路径。在这一过程中，学生的创新思维、团队协作能力和批判性思维将得到全面提升，进而促进其综合素质的提高。

在问题导向教学模式下，学生的学习成果不仅仅通过传统的考试来评定，更要注重过程中的参与度、思维的深度与讨论的质量。评估与反馈机制的设计应当全面，既要关注学生对问题的解决能力，也要考察其在讨论中的合作与思维能力。通过这种全方位的评估，教师可以及时了解学生的学习状况，