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文档摘要

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构建学习共同体支持自主学习发展

前言

个性化学习路径的开发并非一成不变，而是一个动态调整的过程。数字化平台利用实时数据跟踪学习者的学习进展与反馈，根据学习效果和学习者的变化进行及时调整。这种灵活性使得学习者能够在不同阶段获取适合自己的学习内容，提高学习效率和成果。

在个性化学习环境中，教师的角色从传统的知识传授者转变为学习引导者和支持者。教师需要通过培训提高自身的数字素养，掌握如何利用数字化平台进行教学与指导。学校和教育机构应为教师提供必要的技术支持与资源，帮助他们更好地适应这一转变。

在跨学科知识的应用转化过程中，需建立一套完善的成果转化激励