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数字化环境下学生思政认同感的构建与提升策略

前言

根据新时期的需求，持续优化思政课程的教学内容，融入社会热点和学生关注的话题，增强课程的现实意义。采用多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，提高课堂的活跃度和学生的参与感。

数字化技术的应用使得个性化学习成为可能。借助大数据和人工智能技术，教师可以根据学生的学习行为和成绩，分析其学习特点，从而为每位学生制定个性化的学习方案，满足不同学生的学习需求，提升教学效果。

学生的学习习惯与偏好在数字化转型中也面临挑战。许多学生习惯于传统课堂的教学方式，面对数字化环境时，可能会产生抵触情绪或不适应。在这