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孟子与卢梭对教育目的与人性的理解

引言

卢梭在《爱弥儿》中提出了自我教育的重要性，他认为，个体不应完全依赖传统的教育体系和外部的教育方式，而应通过自身的经验与实践来学习。他强调，教育应该尊重个体的自由发展，而非强制灌输。卢梭主张通过个体与自然的互动来进行自我教育，让个体在自我成长的过程中形成独立思考与判断能力。卢梭的自我教育思想提出了自由的教育，即让学生在没有外部强制的情况下，通过自由选择和自我实践来发现和理解世界，从而形成完整的自我。

孟子的性善论与自我教育密切相关，他认为人天生具备道德的良知，但需要通过内心的修养和外在的教育来发挥这种潜力。