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学生学习动机不足对批判性思维教学效果的影响

引言

许多教师自身的批判性思维能力也未能得到足够的锻炼，导致他们在教学过程中难以为学生提供有效的引导。教师常常依赖传统的讲授模式，忽视与学生的互动与讨论。由于教学方法的单一性，学生缺乏批判性思维的培养机会，难以形成独立思考的能力。

批判性思维不仅仅是独立课程中的一种教学方法，它本身也是独立课程中不可或缺的教学目标。在独立课程中，学生既是知识的获取者，也是知识的创造者。教师通过引导学生进行批判性思维的训练，能够促进学生在自主学习中实现更高层次的认知提升。通过批判性思维的引导，学生可以更好地评估和反思自身