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2025年新桂教版音乐七年级下册《第六单元弦歌悠扬》大单元整体教学设计

单元背景与课程定位

随着基础教育课程改革的不断深化，音乐学科在培养学生核心素养中的作用日益凸显。2025年新版广西教育出版社《音乐》七年级下册教材以“文化传承”与“审美体验”为主线，强调学生在真实情境中感受、理解并创造音乐。第六单元《弦歌悠扬》作为本册教材的重要组成部分，聚焦中国传统拉弦乐器及其音乐表现力，旨在通过系统化的学习活动，引导学生深入感知民族器乐的艺术魅力，增强民族文化认同感。

该单元承接前五个单元对节奏、旋律、音色等基本音乐要素的认知积累，进一步拓展至器乐体裁与地域文化的关联