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文档摘要

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荀子“性恶论”影响下的中国教育思想汇报人：XXX2025-X-X

目录1.荀子性恶论概述

2.性恶论对教育的影响

3.性恶论与儒家教育思想的关系

4.性恶论在古代教育实践中的应用

5.性恶论在现代教育思想中的体现

6.性恶论教育思想的批判与反思

7.性恶论教育思想在当代教育中的启示

01荀子性恶论概述

性恶论的基本内涵性恶论定义荀子认为人的本性是恶的，天生具有欲望和自私倾向，若不加以教育和约束，人就会做出违背道德和社会规范的行为。性恶论与善恶在荀子看来，人的本性并非全然恶，而是介于善恶之间，具有可塑性。教育的作用在于引导人克服恶的倾向，发展善的品质，实现道德的自我完善。性恶论