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2025年对话中品智慧，故事里观风骨——五下《杨氏之子》教学设计

一、教学背景与目标设定

2025年，基础教育改革进入深水区，核心素养导向的课堂实践已从理念探索转向常态应用。随着国家《基础教育课程改革深化行动纲要》的全面落地，语文教学不再局限于语言知识的机械训练，而是更加注重学生文化理解力、思辨品质与人格养成的协同发展。在这一时代语境下，部编版五年级下册文言文单元《杨氏之子》的教学价值愈发凸显。该文本源自《世说新语·言语》，以不足百字的精妙叙述，生动刻画了杨氏子面对孔君平“此是君家果”的调侃时，以“未闻孔雀是夫子家禽”的机智回应展现的智慧锋芒与精神风骨。这种将