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文档摘要

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乘车

教学内容：

乘车(连加、连减与加减混合运算)。(第45~47页)

教学目标：

1.在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。

2.掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计

算。

3.通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能

力。

重点难点：

重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。

难点:让学生自