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新技术驱动下师范生科普能力的创新路径

引言

在新质生产力的推动下，师范生的科学素养得以提升。他们不仅要掌握丰富的科学知识，还需具备批判性思维和创新能力。这种科学素养的增强，使师范生在进行科普教育时，能够更有效地引导受众理解科学的重要性和应用价值。

师范生的科普能力可以通过多种途径与新质生产力实现共同发展。教育课程改革应注重强化科学素养和实践能力的培养，使师范生在学习过程中自然融入科普内容；鼓励校外实践活动，让师范生在实际环境中锻炼科普能力；建立产学研合作机制，促进师范院校与科研机构及企业之间的联动，提升师范生的创新意识及应用能力。

师范生的科普