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2025精选文章：庞建光等：虚拟现实技术在高校植物景观与种植设计课程教学中的应用研究

问题提出

近年来，随着高等教育改革的深入推进，高校植物景观与种植设计课程的教学模式正面临前所未有的挑战。传统教学方式长期依赖平面图纸、静态图片及有限的实地考察，导致学生在理解植物生长动态、空间布局逻辑以及生态互动关系时存在明显认知断层。例如，学生在课堂上学习植物配置时，往往只能通过二维图纸想象三维场景，难以直观把握不同季节、光照条件或土壤环境下植物群落的演变过程。这种抽象化的学习体验不仅削弱了学生对专业核心知识的掌握深度，更在实践环节暴露出设计能力不足的问题。某东部高校园林专