2025年幼儿园混龄班教学模式探索与同伴互助引导总结(2篇)

第一篇

2025年，我园积极开展混龄班教学模式的探索与实践，着重强化同伴互助引导工作，致力于为幼儿营造更优质、多元且具发展性的学习环境。经过一年的努力，在教学模式创新、幼儿个体发展以及同伴互助体系构建等方面取得了显著成效。

一、混龄班教学模式的实施

（一）课程体系设计

混龄班的课程设计需充分考虑不同年龄段幼儿的发展需求和学习特点。我们依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，构建了以主题活动为核心的课程体系。主题活动涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，每个主题下设置了丰富多样的活动内容。

例如，在“