综合实践单元第3课时小讲堂教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是在学生认识厘米、米等标准长度单位基础上，对测量知识的生活化拓展，通过身体尺这一非标准测量工具，帮助学生建立长度的直观感知，为后续精确测量积累实践经验，是连接数学与生活的重要纽带。

（2）内容呈现从生活问题切入：第71页以“你还遇到过哪些要用身体尺测量的情况？”引导实践，表格记录测量物品、身体尺、结果及厘米数；“说一说”用学生对话呈现测量经历与发现；小讲堂揭示头长与身高比例；第72页“古文中的身体尺”渗透传统文化（布手知尺、跬步千里）；成长小档案通过收获感想和多维度评价总结活动。

（3）编排特点：注重