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文档摘要

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角的初步认识（一）创设情景，激趣引入（二）引导发现，活动探究（三）闯关游戏，巩固新知（四）课堂总结，引发反思（五）课题深入，思维创新

说说下面是什么图形?

角

学习目标：1、初步认识角、知道角的各部分名称。2、会用直尺画角。3、知道角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小有关。

找角

找角

找角

找角

找角

找角

找角

找角找一找：

顶点一个角有一个顶点，两条边。边边画角

我们来画一个角吧!从一个点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成一个角。

小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。角的儿歌：

游戏：角变大变小

角的大小与