大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题5.4装订我的小书课型新授课

科学观念：能描述书籍装订技术的发展历程（从简策到线装、胶订等），知晓线装

和订书机装订两种核心方式，认识订书机的基本结构（压柄、钉槽等），建立“工

具适配装订需求”的认知。

科学思维：通过对比线装与订书机装订的操作过程、效果差异，运用分析、概括

教学目标思维总结两种方式的优缺点，提升