小学中高年级《学会自我保护——安全素养培育实践课》教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教案依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中健康安全地生活核心素养要求，结合《中小学公共安全教育指导纲要》中对中高年级学生的安全能力培养目标设计。课程聚焦自我保护核心主题，构建认知技能情感三位一体的教学框架。

知识与技能维度：核心概念涵盖常见安全隐患识别、紧急情境应对流程、基础自救技能等，关键技能包括风险预判、规范操作自救工具、清晰表达求救信息，认知水平需达到识别理解应用三级进阶。

过程与方法维度：采用情境体验实操训练迁移应用教学模式，通过模拟演练、案例辨析、小组协作等活动，实现知识向能