阅读与新知水的三种状态4.1“盲袋”里的物体大象版三年级上册第四单元3反思?评价2探究?结论1问题?假设4应用?迁移目录5阅读?新知核心素养科学观念：能准确描述固体、液体、气体的核心特征，知晓固体有确定形状，液体和气体无确定形状且能流动，液体静止时上表面保持水平，建立物质三态的基础认知。科学思维：通过观察、触摸、对比盲袋中物体的特征，运用分类、概括等思维方法，区分固体、液体、气体，提升基于特征归类的逻辑能力。探究实践：能运用感官（摸、闻、看）和简单工具，观察并记录物体的形态、流动性等特征，规范完成分类任务，用科学语言描述探究结果。态度