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文档摘要

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一、追根溯源：格物致知精神的内涵解码演讲人

追根溯源：格物致知精神的内涵解码01实践路径：格物致知精神在语文课堂的落地策略02现实观照：八年级学生成长需求与格物致知的内在契合03未来展望：格物致知精神的时代使命04目录

2025八年级语文下册应有格物致知精神现实意义课件

作为一名深耕中学语文教学十余年的一线教师，我始终坚信：语文课堂不仅是语言文字的训练场，更是培育科学精神与人文素养的沃土。当我在2025年的春季学期翻开八年级语文下册教材，再次读到丁肇中先生的《应有格物致知精神》时，文中那句“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”，依然如