粤教版八年级下册教学设计

课题

6.2我国四大地理区域（第1课时）

课时

共2课时

教材分析

新教材第六单元第二节《我国四大地理区域》将老版教材中四个单元拆解重新组合，重点介绍了四大地理区域的自然环境（地形、气候、植被）以及农业发展。本节内容在整本教材中起到了承前启后的作用。在此之前，学生已经学习了中国的地形、气候、河流、农业等知识，为四大地理区域的学习奠定了基础。之后，本节内容又为后续的内容做铺垫。

学情分析

学生在上册教材中已经学习了中国的自然环境（气候、河流、地形等）以及农业，为本节课的学习奠定了一定的基础。

教学目标

学生能够在空白地图上准确指出四大地理区域的名称、范围，并描画出