初中生命教育课程教案：认识身体·悦纳自我——身体资源的探索与守护

一、课程基本信息

课程名称：认识身体·悦纳自我——身体资源的探索与守护

授课对象：初中二年级学生，正处于青春期身心发展关键期，对身体变化存在好奇与困惑，具备基础的生命认知与独立思考能力，需要科学的身体认知引导

授课时长：1课时，45分钟（含认知探讨、互动体验、实践分享）

领域融合：生命教育（核心，身体认知与自我悦纳）+心理健康（情绪管理与自我认同）+生物学（身体结构基础）+道德与法治（身体权利与尊重他人）

课程理念：立足青春期学生的身心发展需求，打破“身体教育”的传统说教模式，构建“认知澄清—体验感悟—实践践行”的课程逻