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数字技术在乡村美育课程中的创新应用探索

前言

乡村教师在使用线上平台和教授艺术课程方面可能缺乏经验，因此需要定期开展针对性的培训，提升他们的数字素养和艺术教育能力。线上平台也应提供支持，帮助教师掌握新的教学方法和工具。

在全球化背景下，学生通过线上平台接触到各类艺术文化，能够理解和尊重多元文化的也能够更好地认同和传承本民族的传统文化。这种文化认同感和自豪感有助于增强学生的文化自信，形成积极的价值观。

线上艺术教育平台的推广不仅仅局限于学校内部，还能够带动家长和社区的参与。通过线上活动和展览，家长和社区成员可以直接参与到学生的艺术学习过程中，增强