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文档摘要

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数据驱动下的思政课程效果评估体系构建

前言

个性化学习不仅关注知识的传授，更强调学生的主动参与和自我调节能力。通过AI技术的支持，学生可以根据自身进度和理解情况调整学习策略，培养自主学习的能力。

人工智能工具能够支持教师在课程内容的编排和编辑上，实现智能化处理。例如，利用自然语言处理技术，教师可以快速生成不同难度和风格的教学文本，满足不同学生的需求，有效提升教学质量。

适应性学习内容能够更好地激发学生的学习兴趣，提升学习动机。研究表明，当学习者感受到课程与自身相关且能够获得及时反馈时，学习的积极性和主动性会显著提高。

AI技术可以辅助教师创建多