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社交媒体在思政课程传播中的作用探寻

前言

学生和教师在使用在线学习平台时，可能会遇到技术适应性的问题。为此，高校应提供相关的培训和技术支持，帮助用户熟悉平台的操作，降低使用门槛。

高校思政课程的在线学习平台应当围绕学生的学习需求和兴趣展开设计。这意味着在内容选择、学习路径设置以及互动方式上，都需要充分考虑学生的特点和反馈。通过调研和数据分析，了解学生的学习习惯和心理需求，以此优化平台的用户体验。

数字技术的应用使得教育数据的收集与分析成为可能。通过对学生学习行为的监测，教师能够深入了解学生的学习进度和理解程度，从而制定个性化的教学策略。这种基于