1.2.2微生物的培养技术及应用教学设计

一、教学目标：

学习目标：

1.举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物。

2.概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。

核心素养：

1.生命观念：各类微生物都能适应其生活环境。

2．科学思维：根据微生物的代谢类型配制选择培养基。

3．科学探究：讨论土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的方法。

二、教学过程：

【导入】

自然界中微生物数量繁多，种类庞杂，要想从中分离出需要的特定微生物并

不容易，尤其当要分离的微生物在混合菌群中不是优势种群时，更难实现。那么