湘科版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

4.12巧用工具

课型

新授课

教学目标

科学观念：认识锤子、筛子等常见工具，知道不同工具有特定用途，了解工具选择需匹配任务需求，建立“工具助力工作”的初步认知。

科学思维：通过分析任务与工具的匹配关系，初步学会从“功能适配”角度选择工具，培养基于需求判断工具价值的思维。

探究实践：参与工具识别、黄豆绿豆分离等活动，掌握基础工具的使用方法，能根据具体任务选择合适工具并完成操作。

态度责任：感受工具对生活的重要性，激发探究工具的兴趣，培养规范使用工具的意识，树立合理利用工具解决问题的态度。

教学重难点

重点：认识常见工具的用途，能结合具体任务（