3.2怎样观察动植物沪教科技版一年级上册第三单元3拓展?迁移2探究?结论1问题?猜想4巩固?练习目录5总结?评价核心素养科学观念：认识动植物的核心观察维度（外形、颜色、大小等），知晓观察需结合记录与简单工具，初步感知动植物是有生命的生物，建立“观察是认识生物的基础”的简单认知。科学思维：通过画图、测量、分享等活动，学会从多维度描述动植物特征，发展初步的观察比较、归纳表达思维，提升具象化呈现发现的能力。探究实践：掌握动植物基本观察方法，能使用画笔、软绳等工具开展校园动植物考察，完成观察记录与信息卡制作，体验“观察—记录—分享”