基本信息

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文档摘要

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2025大象版科学一年级上册全册核心素养教学设计

课题

体验单元：画蚂蚁

课型

新授课

教学目标

科学观念：学生通过学习，能清晰认识蚂蚁身体由头、胸、腹构成，有一对触角、三对足，构建对蚂蚁这类常见小动物的科学认知。

科学思维：在探究中，学会按一定顺序观察蚂蚁，思考其身体结构与功能联系，如触角的感知作用，逐步发展逻辑思维。

探究实践：历经观察蚂蚁、绘画呈现等活动，提升细致观察与精准绘画能力，学会如实记录观察到的蚂蚁特征。

态度责任：在观察蚂蚁过程中，激发对科学探究的兴趣，养成爱护小动物、尊重生命意识，积极分享观察成果。

教学重难点

重点：能通过亲自观察，认识蚂蚁身体结构。

难点：在观察比较的基础