人教鄂教版科学一年级下册

《前后左右》教学设计

课题

1.1前后左右

课型

新授课

教学目标

科学观念：

认识前后左右四个基本方位，明确方位的定义（前为面对的方向、后为背对的方向、右手为写字的手对应的方向、左手为另一只手对应的方向）。

2.理解方位的相对性，知道描述位置时需明确参照物。

科学思维：

能以自身或具体物体为参照物，准确判断物体的前后左右位置关系。

2.能用简洁的语言清晰描述物体的前后左右位置，提升逻辑表达能力。

探究实践：

能以自身或具体物体为参照物，准确判断物体的前后左右位置关系。

2.能用简洁的语言清晰描述物体的前后左右位置，提升逻辑表达能力。

态度责任：

感受科学与生