PAGE

PAGE2

2025第一学段实用性写话教学目标定位与教学路径——以二年级下册写话“我想养只小动物”为例

背景与需求分析

随着2025年基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已全面融入小学语文教育体系。第一学段（1-2年级）作为学生语言能力发展的关键启蒙期，实用性写话教学承担着培养学生表达兴趣、夯实语言基础的重要使命。当前，全国小学语文教学实践反映出显著问题：教师普遍对写话目标理解模糊，过度侧重形式训练而忽视生活化应用，导致学生写作动力不足、内容空洞化现象突出。据2024年全国小学语文教学现状调研数据显示，超过78%的低年级教师承认在写话教学中缺乏清晰的目标框架