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2025年新教科版科学一年级上册《第二单元我们自己》（4气味告诉我们）（计划一课时）教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

《气味告诉我们》作为第二单元“我们自己”的核心课时，聚焦一年级学生对嗅觉功能的初探与应用。本课立足于儿童日常经验，将抽象的“感官作用”转化为具象的生活场景：气味不仅是识别食物、环境变化的工具，更是保障安全、传递健康信息的重要媒介。区别于传统教学中单纯罗列“鼻子的作用”，新课标导向下的内容设计强调“气味如何服务于自我认知与生存智慧”。例如，通过安全无害的实物体验（如柠檬皮、醋、鲜花），引导学生发现气味能“告诉”我们食物是否新鲜、环