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《大自然的语言》课堂实录

课程背景与教学目标设定

清晨的阳光透过教室的玻璃窗，斜斜地洒在讲台上，为这堂八年级语文课增添了几分暖意。窗外，校园里的梧桐树正悄然抽芽，嫩绿的叶片在微风中轻轻摇曳，仿佛无声地诉说着季节更替的密码。这堂课的主题源于人教版语文教材中竺可桢先生的经典科普说明文《大自然的语言》，它不仅是初中语文教学中不可或缺的文本范例，更是引导学生观察自然、理解科学思维的重要载体。在前期备课中，我反复研读了教学大纲和学科核心素养要求，结合学生实际学情，将本课定位为一次跨越学科界限的探索之旅。八年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对自然现象充满好