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小学生开展经典诵读有效途径的研究

经典是中华民族的宝贵文化遗产，是中国人的精神支柱。诵读经典是传承我国优秀传统文化的重要途径。《新课程标准》明确指出，要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。恰当地把诵读经典同语文教学有机结合，就能达到相辅相成、良性循环的目的。

多彩诵读

经典诵读相比较现代文的阅读，难度会更大，因为有许多经典文学中的语言习惯和现代文相差很大，而且其中的生僻字较多，学生在进行经典诵读时会感觉到枯燥、乏味、晦涩难懂，因此，导致许多学生不愿意诵读经典。

鉴于此，在教学中，我尝试变换诵读方式、组织学生开展丰富多彩、趣味十足的诵读活动来消除诵读的枯燥感，从而促使学生产生浓厚