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《请到我的家乡来》——部编版道德与法治三年级下册第三课课例

教学目标

在小学道德与法治课程的教学实践中，三年级下册第三课《请到我的家乡来》承载着塑造学生情感根基与价值导向的重要使命。作为一线教师，我深刻体会到这一阶段的孩子正处于认知世界的关键期，他们对“家乡”的概念往往停留在模糊的地理方位或零散的生活片段中。因此，本课的教学目标并非简单传递知识，而是通过浸润式体验，引导学生从内心深处萌发对家乡的认同感与责任感。在反复研读课程标准后，我将目标聚焦于三个维度：认知层面，学生需理解家乡的自然风貌、文化习俗与社区生活的基本内涵，能说出家乡特有的地理标志或传统活动；能力