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一课研究之“（北师大版）五年级下册《展开与折叠》”教学设计

教学背景与目标设定

在小学数学课程体系中，空间观念的培养始终是几何学习的核心任务之一。随着新课程改革的不断深入，数学教学不再局限于知识的传授，而是更加注重学生思维能力的发展、动手实践能力的提升以及对现实世界的理解与建模。北师大版五年级下册《展开与折叠》作为“长方体和正方体”单元中的关键一环，承担着从二维图形向三维空间过渡的重要使命。这一内容不仅是对学生已有立体图形认知的深化，更是为后续学习表面积、体积计算乃至初中阶段的空间几何打下坚实基础。

本节课的教学目标围绕“图形的展开图识别—折叠过程还原—空间想