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【教学设计】《秋天的雨》

教学目标设定

本教学设计立足于人教版小学语文三年级上册教材中《秋天的雨》一课的实际教学需求，充分依据《义务教育语文课程标准》对中年级段阅读教学的核心要求进行目标设定。在深入研读文本的基础上，结合学生认知发展规律与学科素养培养方向，教学目标被系统规划为知识、能力与情感三个维度。知识目标聚焦于学生能够准确识记并理解本课出现的十五个核心生字词，如“钥匙”“五彩缤纷”“喇叭”等，同时要求学生在课堂结束时达到正确、流利、有感情地朗读全文的水平，为后续文学鉴赏奠定语言基础。能力目标则着力发展学生的形象思维与语言表达能力，通过引导学生分析课文中大量