摘要

摘要

教学评价是教育改革的核心环节，直接影响教育目标的实现。学校作为教育

的主阵地，课堂是教学的主战场，只有提高教学评价质量，才能为教育评价改革

的全面落实提供有力支持。“教、学、评一体化”理念主张教学、学习与评价的

有机融合，核心是将评价贯穿教学的全过程，通过动态反馈实现教学优化，促进

教师教学改进和学生学习提升。从“教、学、评一体化”视角构建标准化的评价

工具就成为教学评价值得研究的问题。

因此本研究的核