基本信息
文件名称：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》创意学案（教学设计）.docx
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总页数：9 页
更新时间：2025-12-24
总字数：约6.95千字
文档摘要
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》创意学案（教学设计）
教学背景与目标设定
在高中语文课程体系中，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》作为《论语·先进》的经典选段，历来被视为文言文教学的核心内容。该篇通过孔子与四位弟子的对话场景，生动呈现了儒家“礼乐治国”的思想精髓，同时也折射出先秦士人阶层的理想追求与价值取向。当前教学实践中，学生普遍面临文言文理解障碍，尤其对古代哲理对话的深层意蕴把握不足，往往停留于字面翻译层面。这种现象源于传统教学中重知识灌输、轻思维引导的惯性模式，导致学生难以体会文本背后的文化张力与现实关照。某省级重点中学的调研数据显示，超过六成的学生在学习