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沪教版（五四制）七年级数学下册第十章《整式的加减》大单元教学设计

——基于2022年版《义务教育数学课程标准》的核心素养导向实践

一、内容分析与整合

整式的加减作为代数学习的基石，在沪教版（五四制）七年级数学下册第十章中占据核心地位。本单元涵盖10.1整式、10.2合并同类项、10.3整式的加法和减法三个递进式内容，构成学生从具象到抽象、从单一到综合的认知链条。在教学实践中，我深切体会到，整式概念的引入并非孤立知识点，而是承上启下的关键枢纽——它既是对有理数运算的深化拓展，又为后续一元一次方程、多项式乘法等模块奠定符号化思维基础。10.1节中，“整式”的定义需