摘要

摘要

随着新课程改革的不断推进，学科核心素养也在逐渐成为衡量学生综合素质

的重要标准。中考，作为教育体系中的关键环节，不仅承载着选拔与分流的功能，

更是检验学生学科核心素养水平的关键平台。在新的教育观念下，以注重知识传

授、应试为主的传统考核方式已经很难适应当今社会对人才多样化的要求。因此，

以提升学生的批判性思维、创新能力、问题解决能力为目标的核心素养就显得非

常重要。在此形势下，进一步研究中考试题的核心素养，是完善我国