学习任务单
表4?学习任务单
课程基本信息
课例编号
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学科
语文
年级
高二
学期
上学期
课题
高中语文选择性必修上册第二单元《老子》四章（第一课时）
教科书
书名：《普通高中教科书语文选择性必修上册》????????????????????????????????
出版社：人民教育出版社???出版日期：2020年9月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
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学习目标
学习目标：
1.理解老子“有”与“无”思想观点的深刻内涵，了解其突破常规俗见的意义，初步认识道家思想的文化价值。
2.了解老子阐述道理的言说方式，把握老子观点的思辩性，学习理性思考，提升辩证思维品质。
3.体会老子思想的人生智慧及现实意义，能联系实际认识生活，进行读写结合的片段写作。
4.借助工具书准确理解重点词句的含义，学做知识卡片，熟记并积累经典语句，培养文言感受能力。
课前学习任务
『学习任务一』朗读《老子》第十一章、第二十四章，注意读准字音。
『学习任务二』借助工具书，给划线的词注音，并解释意思。?
1、凿户牖以为室
2、埏埴以为器
3、曰余食赘行
4、物或恶之，故有道者不处
『学习任务三』说说第十一章、第二十四章的大意，并记下疑难问题。
『学习任务四』阅读下面《老子》第二十二章，作为互文性拓展阅读，思考它与第二十四章有什么联系。
第二十二章原文：
曲则全，枉则直；洼则盈，弊则新；少则得，多则惑。
是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉！诚全而归之。
译文：委曲便会保全，屈枉便会伸展；低洼便会充盈，陈旧便会更新；少取便会获得，贪多便会迷惑。所以有道的人坚守这一原则作为天下事理的范式。不自我表扬，反能显明；不自以为是，反能彰显；不自己夸耀，反能有功；不自我矜恃，所以才能长久。
正因为不与人争，所以天下没有人能与他争。古人所谓“委曲便会保全”的话，怎么会是空话呢？它确实能使人得到保全，回归大道。
课上学习任务
『学习任务一』老子对“有”和“无”的认识，与一般的世俗常见有何不同？
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『学习任务二』老子关于“有无相生”的观点，从历史角度看有什么意义和影响？我们该怎样正确理解？?
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『学习任务三』把老子关于有和无的辩证观点迁移到日常生活中，请你说说：围绕学习、读书、交友等具体事件，我们该怎样正确对待有和无呢？请大家讨论交流、互相分享。
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『学习任务四』第二十四章中老子列举出了几种不懂得“道”的行为表现——企立、跨行、自见、自是、自伐、自矜，这些行为错误的原因是什么？老子举例意在说明什么看法？?