PAGE

PAGE1

2025年教育心得分享：指向生命成长的学科育人实践研究

引言：教育初心与时代使命的再审视

站在2025年的教育现场回望，我深切感受到教育已不再是单纯的知识传递场域，而日益成为滋养生命成长的沃土。作为一名扎根基础教育二十余年的实践者，我目睹了技术浪潮对课堂形态的重塑，也亲历了社会对人才定义的深刻变革。当人工智能在解题速度上超越人类，当虚拟现实模糊了学习边界的物理限制，教育的本质价值愈发凸显——它必须回归到对完整生命体的培育。去年秋季学期初，我参与教育部组织的“核心素养深化年”专题研讨时，一位乡村教师的发言令我彻夜难眠：“孩子的眼睛不该只盯着分数，而应映照出对生活