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2025教育随笔心得：把握命题特征析考导学，强化考教衔接以考定教

缘起：时代变革中的教育思考

2025年初春的一个清晨，我站在教室窗前，望着操场上奔跑的学生们，内心涌动着难以平复的思绪。窗外的柳枝刚抽出新芽，恰如教育改革的脉搏在悄然跳动。这一年，国家教育部门正式推行《深化新时代教育评价改革总体方案》的第三阶段，高考命题方向发生了显著转变，不再单纯考察知识记忆，而是聚焦核心素养与真实情境的应用能力。作为一线教师，我深感肩头责任之重，那些深夜备课时反复推敲的教案、批改作业时留下的红笔痕迹，都化作了对“考”与“教”关系的重新审视。

记得去年九月参加省级教研会议时，一