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2025读《文言文教学教什么》——认识文言文的“一体四面”

文言文教学的时代转向：从知识传授到文化建构

进入2025年，基础教育课程改革持续深化，语文教学的核心理念正经历一场静水深流式的变革。在这一背景下，《文言文教学教什么》一书的广泛传播与深入研读，不仅引发了广大一线教师对传统教学模式的反思，更推动了学界对文言文本质属性及其育人价值的重新审视。该书提出“文言文是一体四面”的结构性认知框架，主张将文言文视为一个有机整体，并从语言、文章、文学、文化四个维度展开系统性教学设计。这一观点突破了长期以来“重字词轻整体”“重翻译轻理解”的碎片化教学惯性，为新时代文言文教