基于多元智能理论的小学亲子阅读活动设计与实施效果评估论文

**摘要**：本文基于多元智能理论，探讨小学亲子阅读活动的设计与实施效果评估。通过分析当前小学亲子阅读活动中存在的问题，结合多元智能理论的优势，提出针对性的活动设计方案，并通过实证研究评估其实施效果。研究发现，基于多元智能理论的亲子阅读活动能有效提升学生的阅读兴趣和综合能力，促进亲子关系和谐发展。

**关键词**：多元智能理论；小学；亲子阅读；活动设计；效果评估

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**一、问题的提出**

在当前小学教育中，亲子阅读作为一种重要的家庭教育方式，越来越受到重视。然而，现有的亲子阅读活动在实际操作中仍存在诸多问题，亟需通过科学的理论指导