基本信息
文件名称：2025智障学生劳动教育新形态的行动研究.docx
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总页数：23 页
更新时间：2025-12-24
总字数：约1.77万字
文档摘要
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2025智障学生劳动教育新形态的行动研究
背景与目标
随着我国特殊教育体系的不断完善，融合教育理念逐步深入人心，对智力障碍学生的教育不再局限于基础认知能力的培养，而是向生活适应、社会参与和职业准备等更深层次拓展。在国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出“推动特殊教育向两端延伸、强化职业教育与劳动教育”的政策背景下，劳动教育作为促进智障学生实现自我价值、融入社会的重要路径，正面临从传统技能训练向现代化、个性化、生态化转型的关键节点。
当前，多数特殊教育学校仍沿用以简单手工操作、校园保洁为主的劳动课程模式，教学内容与真实社会劳动场景脱节，缺乏系统性设计