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文档摘要

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高中项目式学习跨学科整合下的合作学习策略研究论文

摘要：本文以高中项目式学习为研究对象，探讨在跨学科整合背景下合作学习的策略。通过对项目式学习的内涵、特点及合作学习的重要性进行分析，提出了一系列针对高中项目式学习跨学科整合的合作学习策略，旨在为我国高中教育改革提供有益的参考。

关键词：高中项目式学习；跨学科整合；合作学习；策略

一、引言

（一）项目式学习的内涵与特点

1.项目式学习的内涵

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中解决问题，通过实践活动获取知识、技能和经验。项目式学习将学习过程与实际生活紧密结合，使