第47卷第4期山西建筑Vc/47Nc.ll
0601年6月SHANXTARCHITECTUREJuo2021?751?
DOIK.13719//cakd1009-6527.222757.067
地质工程专业钢筋混凝土结构原理课程教学研究★
武海鹏吴丽丽*
（中国矿业大学（北京）力学与建筑工程学院，北京100083）
摘要:通过对地质工程专业与土木工程专业《钢筋混凝土结构原理》课程教学的对比分析及调查研究，介绍了该课程在非土木
工程专业教学中存在的问题，基于课程思政及工程教育认证的要求,针对性地在课时调整、教学内容、教学目标、教学手段方面进
行了教学改革。实践结果表明，教学改革效果良好，学生学习的主动性显著提高，但也存在着课后线上课程完成度不一的问题。
关键词：地质工程,钢筋混凝土结构原理，教学改革
中图分类号:G646.3文献标识码：A文章编号1029-6525（2001）17-6137-60
《钢筋混凝土结构原理》是土木工程专业中一门重要2）学生知识储备不足。由于缺少必要的前导课程,特
的专业基础课同时也是地质工程专业中一门工程类基础别是建筑材料和房屋建筑学课程的缺乏学生对钢筋、混凝
课。该课程具有很强的实践性和理论性,既与现行的标准土材料的基本物理力学性能和混凝土材料的制备方法缺少
规范相结合指导实际的土木工程建设又基于以概率论为材料层次的基本概念，同时，也对建筑结构中梁、板、柱等基
基础的力学分析计算。该课程内容主要包括混凝土构件的本构件的受力模式缺少构件层次的基本概念。在授课过程
设计理论和设计方法,涉及的知识体系非常广泛。在土木中,往往需要花费较多的时间从概念上进行先导知识的解
工程专业中,一般具备较为完整的钢筋混凝土结构原理课读，然后才能进行混凝土基本理论的介绍,这更加剧了教学
程前导课程,例如材料力学、结构力学、建筑制图、建筑材课时少的矛盾。
料、房屋建筑学等课程,但是在地质工程专业中,建筑制图、3）授课方式单调。钢筋混凝土结构的设计方法是以概率
建筑材料、房屋建筑学等课程并不会开设。因此,地质工程论为基础的半经验半理论方法，教师讲授是主要的教学方法之
专业《钢筋混凝土结构原理》课程的教学内容、教学方法、一，灌输式教学特征较为明显,在一定程度上抑制了大学生主
教学手段应区别于土木工程专业。观能动性,不利于学生自主学习，影响了教学效果［3。
1课程开设背景4）前导课程不足，课程内容深浅不一。土木工程专业和
地质工程专业是研究矿产资源开发、工程建设、灾害防地质工程专业的课程体系是不同的，对《钢筋混凝土结构原
治与环境保护领域地质问题的工科类专业,涉及工程地质理》课程教学内容的要求也是不一致的。土木工程专业要求
体的工程勘察、设计、施工，地质灾害防治理论等技术,与土学生掌握钢筋混凝土结构设计基本原理、基本方法,并能够
木工程专业为相近专业。专业培养方案要求，所培养的学结合所学的力学知识、材料学知识，进行钢筋混凝土建筑结
生除系统掌握工程地质、水文地质、岩土工程等专业知识和构的设计，相对而言，其教学体系完整。而地质工程专业，只
技能外，还需要对矿业工程、环境工程、土木工程、地下工要求学生了解基本的混凝土结构设计原理，能够进行简单的
程、经济学、管理学等有一定的了解。2015年出版的《普通计算及概念设计，相对而言，这只是其专业领域内的次要课程
高等学校本科专业类教学质量国家标准》［］对地质工程专在工程教育认证的背景下，理论教学课时被压缩，对于本课程
业的要求中,将钢筋混凝土结构原理列为工程类的专业知的教学内容选取及普及前导知识上，具有较大的难度。
识理论课程,并将其相应的课程设计列为实践教学内容。